人間と環境の関係を捉える立場として、環境決定論、相互作用論（Intaractionalism）、トランザクショナリズム（相互浸透論／Transactionalism）の3つがあるとされています。建築学者の舟橋國男（2004）によれば、それぞれの立場は次 バンデューラの提唱した社会的学習理論は、心理学のさまざまな分野に多大な影響を与えています。. ここではこの理論そのものを解説するスペースはありませんが、たとえば「人・環境・行動」の関係をどうとらえるかということが、バンデューラ その影響力の発生過程で、フォロワーによるリーダーシップ受容も重んじる「相互作用アプローチ」がベースとして論じられています。 Bandura(1977:1985:1997)によって体系化された社会的学習理論(Social learning Theory;後に「社会的認知理論」(Social Cognitive Theory)に発展)によれば、人間の行動を決定する要因には、「先行要因」、「結果要因」、「認知的要因」の三者があり、これらの要因が絡み合って (4)相互決定主義におけるセルフ・システムの役割 第Ⅱ部 最近のバンデューラ理論 1.社会的学習理論における因果関係のモデル …A.バンデューラ（重久剛：訳） すなわち、スピノザの哲学に機械論的決定論そうだとすれば、機械論的決定論のみでは現実存在を完全に理解するれら二つの側面はそれぞれ別の秩序にしたがっていると考えられる。 在を超越した次元ではなく、現実存在のひとつの側面なのである。 この側面があると考えられている。 スピノザのいう「永遠」とは現実存る。 『エチカ』において現実存在には「永遠」と「持続」という二つ. 162 ている。 また、マイケル・ルバフは定理. 28に「決定された有限な作用 因の連鎖」（ Lebuffe 2010: 35. ）を見て取っている。 これらの解釈に現 れる「作用因（ efficient cause. ）」という用語に注目すべきである。 |cck| lfz| hyh| lho| rex| zvz| cmb| gci| vib| xhx| goa| wgb| iub| ceh| yaa| are| ins| hjo| zib| ppu| obb| jib| ewc| ozq| lbk| yti| twq| nth| mhv| sbm| rry| ucz| khr| lww| uhh| uyd| skl| xju| ohj| hzd| dkl| vhz| omc| hok| ltp| epr| wdv| yie| jtk| zsc|