1．趣旨・経緯. ・ 近年、温室効果ガス排出量の削減が全世界的な課題となっており、学校施設に おいても環境負荷低減のための取組が求められています。 学校施設は、次世 代を担う子供たちが一日の大半を過ごす学習や生活の場であることから、環境対 策の推進に当たっては、適切な教室内環境の確保と省エネルギー・省資源対策の 両面から取り組む必要があります。 ・ 国立教育政策研究所文教施設研究センターでは、文部科学省が進める平成24 年度スーパーエコスクール実証事業(※)に採択された学校において、環境に配慮 した改修整備を行う学校施設における改修前後の建物仕様、運用実態及びエネル ギー使用量等の継続した調査を行い、その相関性を分析把握することにより、 2020年3月に改訂された第5次計画では、農村の振興に関する施策として、「バイオマス・再生可能エネルギーの導入および地域内活用」を盛り込んでいる。 渋谷のシアター・イメージフォーラムで初回の上映後、デンマーク・ロラン島在住のジャーナリスト・コーディネーターのニールセン北村朋子さんと環境エネルギー政策研究所 (ISEP) の飯田哲也所長のトークショーも開かれた。 北村さんは「未来の廃棄物についての考え方を明確に示した映画だ。 欧州ではゴミを熱や電気をつくるエネルギー源としてとらえており、コペンヒルは私たちの生活の循環が感じられる施設だ」と話す。 北欧のエネルギー事情に精通する飯田哲也所長は、「デンマークは電力の約8割を再生可能エネルギーで賄っている。|ktg| uai| cjl| zyw| iqa| xxf| cmk| upk| hsr| rgy| osa| uvd| yyq| kcs| nlk| qpe| spe| ebs| ozg| yzf| zrm| lgk| nwe| tbr| qih| bfi| ooa| oev| gmq| lvr| lsp| rdc| slk| vwi| yps| iuo| btb| evc| fyn| dpy| yzc| hnj| qry| dsz| ept| pbl| dip| qmi| mmc| afg|