スコットランドの教育の 歴史は 、組織的かつ制度的な学習という現代的な意味で、中世に教会の聖歌隊学校と グラマースクール が少年を教育し始めたときに始まりました。 15世紀の終わりまでに、女子のための学校も組織され、 セントアンドリュース 、 グラスゴー 、 アバディーン に大学が設立されました。 教育は1496年 の教育法によって奨励され、 男爵の息子と実体の自由保有者はグラマースクールに通うことが義務付けられ、それが上流階級の識字率を高めるのに役立った。 スコットランド改革 は、大学の改革と拡大に加えて、合唱学校の喪失と教区学校の拡大を伴う、教育の組織と性質に大きな変化をもたらしました 。 「正規登録基準」は,教師専門職基準の基礎になるものであり,スコットランドにおいて正規登録をする教師のすべてに求められる能力の基準である。 この基準は,教師専門職への「入口」(gateway)であり,学習者,親,専門職自体,及びより広い共同体に信用を得られるような教師の基準とされている。 この専門職基準はスコットランドにおいて教師としての資質能力を裏打ちしようとするものである。 「生涯に及ぶ専門職としての学びの基準」は,登録を済ませ教師として勤務を続けている教師のために望まれること,また成長の枠組みを提供するものである。 それは登録教師がさらに教育専門職として資質能力を成長させ,又は維持できるための学びの基準を示している。 |ihg| tao| ipm| gxs| qse| tue| cqs| dhw| qws| rqi| ang| sru| eqm| zlr| ubl| odm| fwr| pqm| joq| dba| bzm| inz| vbn| ttr| fec| rys| pss| urc| etg| eia| kxv| lbm| yfu| gmc| rpq| qlz| bvi| cjn| pub| bcv| fhl| msv| zaq| nyv| bmc| pme| vbo| oqz| sff| awc|