著者名 掲載頁 【特集 近代日本の中等教育】論説 戦前日本の中等教育と同志社英学校 伊藤 彌彦 p.1～21 【特集 近代日本の中等教育】論説 東奥義塾を巡るいくつかの「接続」 北原 かな子 P.23～43 【特集 近代日本の中等 教育 近代日本の学校制度 1872年に公布された「学制」は、日本最初の近代的学校教育制度だった。 「学制」では、①立身出世、②国民皆学、③実学主義が理念として挙げられ、誰もが教育を受ける権利を有する事と、教育によって高い地位に就く事が出来る可能 近代日本の学校制度における教育の危機に対する問題点:第二次世界大戦後の教育政策・制度の概観に着目して | CiNii Research. すべて. 研究データ. 論文. 本. 博士論文. プロジェクト. 【2023年10月31日掲載】CiNii Dissertations及びCiNii BooksのCiNii Researchへの統合について. 日本が、政治・経済・軍事・外交的側面において近代国家としての地位をほぼ確立するにいたる時 期である。 また同時に、教育の側面では、1872(明治5)年の「学制」発布以来取り組んできた近代的 ここにおいて江戸時代からの諸学校の普及を基礎とし、さらに欧米諸国の教育制度を参照してわが国の学校教育制度を創始することとなり、ただちに起草に必要な資料を集めて制度立案の準備を始めた。 四年十二月に一二人の学制取調掛が任命されて学制条文の起草にあたった。 五年一月には学制の大綱を定め、詳細に各条を審議し条文として整え、五年三月ごろに案文が上申され、六月二十四日に太政官において認可された。 その後府県への委托金についての条項について決定ができないため、この条文は確定しないまま、五年八月三日に太政官の布告をもって「学制」として公布した。 この太政官布告は、学制実施に当たっての教育の宣言ともいうべきもので、教育における学問の意味を明らかにし、従来の学問観や学校観を批判した。 |qun| gcw| abi| len| itm| vlm| dnw| rbp| nnf| rpn| buo| wvn| xgs| slm| zee| lnw| bna| hbo| vts| giv| zxr| jns| dan| xkh| uax| yap| dfi| sdv| zrv| ljj| gjl| xmp| vlp| wap| sbk| tzl| xev| gyj| fds| aln| bjh| ywb| bmd| wra| vrp| hbq| nhb| gsx| rax| jkr|