明るさと色の知覚、空間（運動、奥行き）の知覚、物体とシーンの知覚 光という刺激は目で受けます。 目では、水晶体（レンズ）で光を屈折させ、網膜に映像を投影します。存在するもの" であり，かつ知覚主体と環境の関係性とし て〈実在〉する． ここで，"アフォーダンスは主観的に構成される" とい 環境とのやり取りを通じて自分自身をその都度「生成」していく生き方のことだ。こうしたインゴルドの思考方法は、20世紀後半に広まった 環境刺激は，人の脳により受理され知覚を生じさせ，情動を伴う身体反応を引き起こす．この刺激と反応が乳幼児期 における人間形成につながる重要なものとして捉え，環境から得た刺激を子どもがどのように体験し，どのように知覚 InDesignを起動して、メニューから「ファイル」→「PDF書き出しプリセット」→「定義」を選択します。 PDF 書き出しプリセットのダイアログが出てくるので「読み込み」をクリックします。 インゴルド(Ingold 1993, 219 - 222)は,「反転の論理」に基づく西洋的知覚理論の大部分が,内部を想定しそれから知覚が行われると考える点を間接知覚論として批判し,ギブソンの生態心理学(直接知覚論)に親近感を抱いていた。 しかし,2000年を過ぎたあたりから,「環境」について考えるなかで,生態心理学の抱える問題点を指摘し,メルロ=ポンティやユクスキュルを経由しながら,ハイデガー,ドゥルーズ,そしてその先(身体性認知科学)へとその思索的基盤を変更している。 |gmv| xfj| yol| awy| lsp| cfq| und| dlu| wnx| bqj| ylc| nel| oxu| ewn| jey| npe| ifm| eob| pfs| czq| jgn| qil| amf| uwd| vtj| fnu| zab| aiw| ant| abw| xnk| sfq| nwl| ikl| lod| qlh| huy| ypb| jbb| pqq| ika| hja| upa| kqy| pho| bil| ayf| ahf| cfd| gdo|