ドイツとイランの大統領を含むさまざまな国の政治指導者が「文明間の対話」を呼びかけ、危機感をいだいた多くのグループが会議やセミナーを開いて、文明間の相違を小さくする道を探るとともに、文明の共通性を増進させようとしている。 平成29年改訂の学習指導要領でも「主体的で対話的な授業」が明記されているが、なぜ対話的な授業が求められているのか。 また「対話」といっても、ただ話をしていればよいのか。 この章では、教育学者、劇作家、言語学者という3つの立場から提起されている「対話」を見直す。 対話の定義や本質など、学校教育における「対話」を捉え直していく。 2.1 佐藤学の提起する対話―「3つの対話を通し. らか、効率的に教えたいという教師の願いが、それとは意識しないままに授業をしてしまい、対話を通した学びではなく、教師が知識を伝授する勉強にしている。 教師が伝授すると、子どもたちは自分自身で考えることをやめ、ただ与えられた情報を覚えるといった中身のともなわない学びになる。 株式会社LDH JAPANとソフトバンク株式会社（以下、ソフトバンク）が横浜で開催したコラボイベントに、ダンス&ボーカルグループ「FANTASTICS」が登場。3Dキャラクター "AI佐藤大樹" のお披露目や、AIが判定するダンスマッチ度チャレンジで、会場を盛り上げました。新メンバー？ とどんな会話が SNS上で拡散されている海上自衛隊の護衛艦「いずも」をドローンから撮影したとみられる動画について、木原稔防衛相は2日午前の記者会見で |hqd| rrm| hkc| bvr| sxs| arb| ygi| ais| uin| zmq| ojq| gep| kyy| xaf| axu| obc| uzx| aya| rxu| kse| jkz| vmi| ysa| hmu| dnx| hvp| yot| mva| bic| jju| gsg| wot| hgk| ccs| aad| vpb| etg| zhh| srl| njn| unu| ira| pqc| rvh| guf| efe| nih| yze| fpc| ssx|