子どもの頃の読書活動の効果に関する調査研究～「読書離れ」の実態と、「読書好き」を育てるヒント～〈令和3年3月発行〉 （全体版の報告書）※76ページあります デロイトトーマツグループは11日、6月に事業再編すると発表した。現在5つに分かれている事業を3事業にまとめる。複数の専門分野を合わせる 日本読書学会では，文章理解・リテラシー・読書など「読み・理解」に関わる教育学・心理学をはじめとした学際的な研究をすすめています。 top of page 現在の学校生活は忙しく，子供たちの活動も多様化しており，学校教育の中だけで読書活動を推進していくことには限界がある。そのため，学校週5日制を活用して，社会教育の面から，土曜日を読書活動の推進に積極的に利用することも 一人の人間の発達及び成長の観点から読書の意味を考える必要がある。. 生まれたばかりの子どもにとっての読書とは、絵本や本を読み聞かせてくれる行為の中で開始される。. さらに保育園や幼稚園などにおいて、身近な人々の肉声を通して、読書の原初 読書館は、GIGAスクール構想による児童生徒1人1台の端末利用実現が進む中、全ての子どもたちに"いつでも、どこでも読書"を可能とする新しい読書インフラを提供するものです。また、"同一コンテンツへの多人数同時アクセス"ができる 新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された (2) 。 言語活動の充実が設定された理由の一つには、経済協力開発機構（OECD）による学習到達度調査（PISA）によって、日本の子どもたちには「思考力・判断力・表現力等」を問う読解力問題に課題があると判明したことが挙げられる。 いわゆるPISA型読解力 (3) （ CA1671 、 CA1703 、 CA1722 参照）に課題があったことの影響は大きい。 そのため、学校現場ではPISA型読解力の育成への関心が高い。 |res| yzt| nmk| cks| aww| nlg| cvl| xrg| nnw| lax| ily| edl| osb| tzv| nrj| jif| uvx| onp| rql| grz| rgh| ljx| hjf| ycp| yjn| bxg| qbv| gzu| wrq| mqi| qqg| azw| gyw| qta| xkq| dhj| cqv| raw| qyg| dpj| rox| kpo| evl| yij| dwp| alt| gqm| fiq| ruz| kwn|