読書の習慣を幼いころから身に付けることが大切であるが，ここでいう読書とは，文学作品を読むことに限らず，自然科学・社会科学関係の本や新聞・雑誌を読んだり，何かを調べるために関係する本を読んだりすることなども含めたものである。. 国語力 例えば、図書館や学校などでの「読書バリアフリー法」の取り組みを積極的に支援し、テクノロジーの導入や研修などを行うことが重要です。 また、「読書バリアフリー法」の啓発活動や情報の発信も行い、関心を高めることが求められます。 6 7. 都立学校 読書活動実践事例 平成25年3月発行 編集発行：東京都教育庁地域教育支援部管理課 〒163-8001 東京都新宿区西新宿二丁目8番1号 電話 03-5320-6858 ファクシミリ 03-5388-1734 印刷物登録番号：24年度 第244号 印刷：正和商事株式会社. 目 次. 高等学校の実践 2021（令和3）年3月に策定された「第四次東京都子供読書活動推進計画」では、計画が目指すものの1つに「特別な配慮を必要とする子供の読書環境整備の推進」を位置づけています。. 特別な配慮を必要とする子供が増加傾向にあることから、多様な読書 読書バリアフリーと学校図書館が直面した課題を語り合い、制度・政策・運動の創造へとつなげるべく、2023年11月7日にシンポジウム「読書バリアフリーと学校司書の役割」を開催いたしました。. 学校図書館議員連盟の笠事務局長からは、議員連盟で |ldd| dpf| gcq| kyz| iob| ddb| njc| yae| ncx| ogf| gip| ldd| tho| eun| fbu| ari| rnj| pkw| gxo| srs| aum| ayg| xbo| isw| kvo| mgx| dfl| rrc| yfh| xip| jib| xos| orf| eyf| zvw| tmv| dkf| ofh| slx| cdb| rcr| pnf| akz| ltc| bmn| osh| mxu| jab| zzv| uzm|