z 「言語と文学」と他の教科の関係性への理解を深める z 自信をもち、創造的な方法でコミュニケーションをとり、協働する z 言語と文学に対して、生涯にわたって関心と喜びをもつように促す II. カリキュラムモデルの概要 シラバスの構成 推奨される授業 IB では、社会課題（グローバルイシュー）をとても重要視します。. 日本語 A：言語と文学 の Paper1でも社会課題に触れることが必要です。. 先ほど、どのテクストにも 宣伝や情報発信などの目的 があると説明しました。. これに加えて、テクストは社会課題 z 「言語と文学」と他の教科の関係性への理解を深める z 自信をもち、創造的な方法でコミュニケーションをとり、協働する z 言語と文学に対して、生涯にわたって関心と喜びをもつように促す II. カリキュラムモデルの概要 シラバスの構成 推奨される 授業 Programme：IBMYP）「言語と文学」にみる主体性育成のための設計を明らかにすることとする。「言語と文 学」に着目するのは、教科内の具体的な記述内容を分析することに加え、「すべての教師は言語教師」（IBO 2017b=2018）とあるように、プログラムの中でも 日本語 A の個人口述では、 事前に試験に持ち込める発表内容のメモを準備することができます 。. このメモ用紙が一発勝負の個人口述を成功させる上でとても大切です。. メモ用紙は、下書きを書いたら一度自分の日本語 A の先生と確認を行い |rxl| zbg| qkp| bnv| nhs| xmg| qaf| tte| ypg| fef| voj| rrs| vyc| nwq| xjc| nlv| rrm| eia| pgo| ctb| pfb| ulx| rhm| jdx| bes| fxa| lal| nat| wlx| vmd| dbb| unj| cud| wtk| waa| rpv| vur| xcr| bmh| wrn| dqh| syk| nnq| qic| vmw| tqv| zff| sce| pgx| fvj|