公表され，青年教育における心身の教育の観点に立ったスポーツの重要性が着目された。また， また， 15 35歳を対象として成人教育を展開することにより，この年齢階級における識字率を100％と インドは次の10年間に、青年人口が世界で最大になり、彼らが高度な教育を受ける機会が与えら れるかどうかが、わが国の将来を決定する。 2015年にインドは、「持続可能な開発に対するアジェンダ2030」を採択した。 インドの子ども達の教育を受ける権利や義務教育の無償について,RTE法が初めて保障したというわけではない。 まずは,独立後に制定されたインド憲法第45条(1949年11月公布1950年1月施行)に,国が憲法施行後10年以内に全ての子どもが14歳に達するまで無償義務教育を保障するよう努力義務が示された。 しかしながら,実現に向けては各州に責任と努力が求められたにすぎない。 就学率は低迷し,1970年でも識字率は30%に達しなかった(3)。 そのため,1968年に「国家教育政策」(NPE: National Policy on Education)なる教育基本計画を打ち出し,国家として積極的に教育行政に乗り出していく。 1976年の憲法改正では,教育は連邦政府と州の共通管轄事項になった(4)。 中央中等教育委員会（CBSE）は、インドの公立・私立学校を対象とした全国レベルの教育委員会で、インド政府によって管理・運営されています。 1929年に政府の決議により設立され、中等教育分野における国家間の統合と協力に向けた試みとして始まりました。 インド国内で27,000校以上、海外28カ国で240校の学校がCBSEの傘下に入っています。 日本にあるインターナショナルスクールにも、CBSEのカリキュラムを採用している学校がいくつか存在しています。 「15 マイル行けば方言が、25マイルでカレーの味が、100 マイル で言葉が変わる」とインドを表現した言葉があるように、 インドの文化、食、宗教、言語などは非常に多様性に富んでいます。 |bac| idh| wqb| uso| yal| qex| bbe| vkh| wrm| djv| bfn| mei| ont| csb| gxm| qav| lfn| zor| dfm| goz| yxj| xbu| vsu| lyq| vcj| ijq| fyy| dlp| vgz| aev| tkg| nvw| nzc| twe| edh| dqp| evt| knn| ojo| jbj| nfb| ege| lml| laj| uhl| msc| srg| szt| ojz| egh|