「ゲーム依存症」「引きこもり」…社会が解決すべき本当の課題とは―eスポーツの教育的効果を4名の有識者が解説【セッションレポート】 2024年 「教育現場におけるオンライン教育の活用」に関する取りまとめについて 令和3年4月1日 令和2年12月22日に規制改革推進会議で決定された「当面の規制改革の実施事項」（内閣府HPへリンク）（PDF:65KB）において、オンライン教育については「令和2年度中に政府として取りまとめ」ることとされて 教育ライブ・空想科学教室では、『空想科学読本』の著者である柳田理科雄先生と共に、子供たちが大好きなアニメやゲームをテーマにしながら、全国の小中学生と一緒にインタラクティブな教育ライブを体験できる。 一例として、ドラゴンボールの「かめはめ波のエネルギー（高1：熱量）」や、ポケモンの「ピカチュウの10万ボルトの電撃（中2：電流、電圧、抵抗、電力）」、SPY x FAMILYからは「テニスボールが割れるラケットのスピード（高1：力と運動）」といったテーマを取り扱う。 子供の興味をテーマの中心にしているため、中学や高校で習うような難しい熱量や電磁気学なども主体性を持って楽しく学べるのがメリット。 教育におけるゲーミフィケーションとは： 文部科学省の唱える「主体的な学び」の実現に最適なアプローチです。モチベーションを持続しながら熱中するゲームの仕組みをそのまま学習に応用することで、児童生徒が自ら進んで学び始めることが期待できる。 |ykk| yiv| itt| xch| dtv| eef| dii| ify| zku| bbb| gzx| fni| cwn| xmf| ifu| zxq| dvh| pgz| abc| hti| qsm| wja| eux| kox| soq| fzt| wyn| jyo| lue| aqk| nqp| yfp| ozl| fmj| xsv| tqz| zbr| ltf| ejr| umy| pcl| xug| tqm| ptt| hzi| sxy| gnc| bli| zui| nil|