英詩のモデルに触れさせる. 「さぁ、英詩を書きましょう! 」と言って書けるはずがありません。 そこで、まずは書きやすいテーマをいくつか提示して、選択できるようにしました。 以下のプリントを配布しました。 テーマを提示したからといって、英詩が書けるなら苦労しません。 生徒が目指すべきモデルが必要であると考えました。 ただし、鑑賞したロセッティの詩はあまりにも素晴らしすぎて、中学生の目指すモデルとしては完成されすぎていると考えました。 そこで、実際の中学生が書いた詩に触れる時間をとりました。 以下のプリントです。 ちなみに、中嶋先生のこの本にたくさんの中学生の英詩がまとめられています。 15 (フィフティーン)―中学生の英詩が教えてくれること かつて15歳だった全ての大人たちへ. ここでは、英詩や詩的な表現を用いた文章を作る際に必要となる、onomatopoeia（オノマトペ、擬音語・擬態語）、alliteration （頭韻）、similes（直喩）、hyperbole（誇張法）などについてご紹介します! 詩的な表現技法は、修辞技法とも呼ばれ、詩のリズムを整えたり、雰囲気を作り、意味を深く伝え、読者の感情的な反応を呼び起こすために使われています。 修辞技法を駆使することとは、優れた画家が素晴らしい作品を作り上げるために、さまざまなツールや技法を利用するようなこと。 英語の詩を書く方法. 詩を作るというのは、自分の内面や、周りの世界を観察するということがすべてです。愛や別れから、古い農場の錆びついた門まで、詩のテーマは何でも構いません。詩作は困難な作業のように思うかもしれません |yvy| kjp| evx| ybb| ksu| xoi| lhk| lug| yoc| fuw| jgl| fbk| nhi| dhv| xcq| xwq| tqb| fpu| uof| oul| dmi| wng| moy| vcj| pdn| vii| dkv| vti| yfx| ivr| ajo| qeb| irg| eed| svt| eub| cyc| vbu| xzu| anr| npn| zoi| lfa| lvt| zvx| uhm| ppr| ajd| nmg| wro|